Cuando recibió la noticia no lo podía creer . Muchas veces le había advertido que algo parecido iba a suceder; sin embargo....
Neiva se canso de hacerle perrerias a ana maria, porque ya sabia que era ella, con lo cual ya siempre lo mismo era aburrido. Ella encontro a dos amigos Alvaro y Priscila con los que siempre estaba y la estaba liando un monton siempre, un dia Como hacia bastante tiempo ya que no le hacia perrerias a tata pues Neiva hizo de vientre en una bolsa del Covirán... y la envolvió en papel, le prendieron fuego y ella cuando salio la piso porque ellos la colocaron en la puerta!
miércoles, 4 de mayo de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
El periódico en el aula IX: El "cibercomprador" andaluz
1.- Establece de qué forma y en qué porcentaje utilizan internet los compradores andaluces.
2.-Determina qué alcance tiene la red en Andalucía. ¿ Quién sostiene esos datos?
- 45% utiliza la red para obtener información sobre los productos y sobre los precios
3.-¿ Cuánto crecerá el comercio en línea en los dos próximos años y por qué ? ¿ Qué es Ciudad Market ?
El comercio en línea crecerá en torno al 20 % durante 2011 y 2012
- Es una de las compañías españolas que lidera el sector del comercio online.
4.-¿ Cuáles son las técnicas comerciales más atractivas ? ¿ Quién lo afirma ?
- En este sentido, las reducciones y las ofertas promocionales exclusivas son citadas como las dos técnicas comerciales más atractivas, según un estudio realizado por la agencia británica Immediate Future.
5.-¿ Cuáles son los mayores problemas para comprar en línea ?
- Los problemas principales son la falta de ofertas personalizadas, de entregas correctas en el tiempo pactado y una buena atención al cliente, según los responsables de CiudadMarket.
6.-¿ Qué importancia tiene las recomendaciones de los amigos en el proceso de compra?
- La competitividad en los precios es uno de los atractivos más interesantes por los que los usuarios se ven atraídos por esta forma de consumo
7. ¿ Por qué podemos decir que el cibercomprador es , a veces, impulsivo en sus decisiones?
- De ahí, que siendo siempre muy reflexivo en sus decisiones en muchas ocasiones se deja llevar por sus impulsos, como podemos ver en los clubes de compra.
8.- ¿ Quiénes son los consumidores "lastminute"?
- los consumidores motivados por todo lo que rodea al marketing promocional
9.- ¿ Cuál es la tendencia actual en este tipo de comercio ?
- El usuario adopta unas pautas de comportamiento basadas en la rapidez y en la simplicidad de los procesos
10.- Define las siguientes palabras:
INTERACCIÓN: se refiere a una acción recíproca entre dos o más objetos con una o más propiedades homólogas.
PAUTA: norma o modelo que tienen en cuenta para realizar algo
IMPULSIVO: se aplica a la persona que se deja llevar por sus emociones
COMPETITIVIDAD:capacidad que tiene una persona o cosa competitiva que le permite oponerse a otros en la consecuencia con un mismo fin
- El 53% de los usuarios de internet compra 'on line'. El 45% obtiene información de productos que más tarde adquieren en la tienda física.
2.-Determina qué alcance tiene la red en Andalucía. ¿ Quién sostiene esos datos?
- 45% utiliza la red para obtener información sobre los productos y sobre los precios
3.-¿ Cuánto crecerá el comercio en línea en los dos próximos años y por qué ? ¿ Qué es Ciudad Market ?
El comercio en línea crecerá en torno al 20 % durante 2011 y 2012
- Es una de las compañías españolas que lidera el sector del comercio online.
4.-¿ Cuáles son las técnicas comerciales más atractivas ? ¿ Quién lo afirma ?
- En este sentido, las reducciones y las ofertas promocionales exclusivas son citadas como las dos técnicas comerciales más atractivas, según un estudio realizado por la agencia británica Immediate Future.
5.-¿ Cuáles son los mayores problemas para comprar en línea ?
- Los problemas principales son la falta de ofertas personalizadas, de entregas correctas en el tiempo pactado y una buena atención al cliente, según los responsables de CiudadMarket.
6.-¿ Qué importancia tiene las recomendaciones de los amigos en el proceso de compra?
- La competitividad en los precios es uno de los atractivos más interesantes por los que los usuarios se ven atraídos por esta forma de consumo
7. ¿ Por qué podemos decir que el cibercomprador es , a veces, impulsivo en sus decisiones?
- De ahí, que siendo siempre muy reflexivo en sus decisiones en muchas ocasiones se deja llevar por sus impulsos, como podemos ver en los clubes de compra.
8.- ¿ Quiénes son los consumidores "lastminute"?
- los consumidores motivados por todo lo que rodea al marketing promocional
9.- ¿ Cuál es la tendencia actual en este tipo de comercio ?
- El usuario adopta unas pautas de comportamiento basadas en la rapidez y en la simplicidad de los procesos
10.- Define las siguientes palabras:
INTERACCIÓN: se refiere a una acción recíproca entre dos o más objetos con una o más propiedades homólogas.
PAUTA: norma o modelo que tienen en cuenta para realizar algo
IMPULSIVO: se aplica a la persona que se deja llevar por sus emociones
COMPETITIVIDAD:capacidad que tiene una persona o cosa competitiva que le permite oponerse a otros en la consecuencia con un mismo fin
viernes, 1 de abril de 2011
CINE EN EL AULA 11: BILLY ELLIOT
1. ¿En qué país se desarrolla la acción? ¿Cuál es su capital? Y, ¿te has fijado por dónde conducen los coches?
- En Inglaterra
- Londres
- Si, por la izquierda.
2. El título de la película ya nos dice quién es el protagonista principal, ¿quién más forma la familia de Billy?
- Su padre, su hermano y su abuela.
3. Hay otros personajes importantes en la película, ¿quiénes son?
- Su profesora de baile, que fue la que le ayudó para conseguir esa prueba
4. Billy, su padre, la profesora..., todos se enfrentan a situaciones complejas y muy interesantes, vamos a ver si las recordamos:
• Billy se enfrenta a: su padre y le dice que le gusta el baile
• Su padre se enfrenta : a su hijo mayor y se pelean entre ellos.
• Su hermano: a su padre que se pelean entre ellos.
• La profesora: a la familia de billy.
• Su amigo: a la sociedad.
5. La relación entre Billy y su padre es complicada. ¿Cómo reacciona la primera que lo ve bailar en el gimnasio? Y Billy, ¿cómo reacciona?
-Se cabrea, le gritó y se lo llevó del baile.
-Se fue llorando y cabreado
6. Y la segunda vez, ¿qué ocurre? Se compotan igual, o las cosas ya han cambiado. Y es ¿cómo lo explicas?
- El padre lo mira y se impresiona porque ve que el niño baila bien.
- Porque el padre se da cuenta de que a Billy lo que le gusta es el baile
7. El padre de Billy está atravesando una mala racha, ¿recordáis por qué?
- Porque está sin trabajo y su mujer ha muerto.
8. ¿Cómo es la relación que mantienen la profesora y Billy?
- Buena lo que pasa es que ella intentaba que el hiciera lo que ella queria y lo motivaba.
9. A ver si sabemos que significan los siguientes
términos:
• Huelga: es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con el fin de reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales
términos:
• Huelga: es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con el fin de reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales
• Esquiroles: Se denomina esquirol, en sentido específico, a aquella persona que recibe una remuneración a cambio de romper una huelga; es decir, que acepta trabajar en una empresa cuyos trabajadores llevan a cabo un movimiento de huelga
10. El padre de Billy está a punto de romper el piquete, y ponerse a trabajar, ¿por qué lo hace?, ¿quién se lo impide?
- Porque queria conseguir dinero para darle un futuro a Billy.
- Su hijo mayor.
11. ¿Qué características (habilidades, valores) asocias al ballet y al boxeo, respectivamente? ¿Te parece que los hombres y las mujeres de tu entorno responden a este esquema de lo considerado masculino y femenino? ¿Y Billy?
- Para el ballet que tienen que entrenar mucho y tienen que ser sobre todo muy agíl y para el boxeo agilidad y sobre todo fuerza.
- Si, pero en baile latino si bailan niños
- No, el baila ballet
12. ¿Por qué te parece que creen que Billy es homosexual? ¿Piensas que la película tendría otro mensaje si él tuviera una relación con un
chico? ¿Crees que su amigo, a quien le gusta probarse vestidos de la madre, entra en conflicto consigo mismo por el hecho de gustarle los hombres?
chico? ¿Crees que su amigo, a quien le gusta probarse vestidos de la madre, entra en conflicto consigo mismo por el hecho de gustarle los hombres?
- Porque baila y le gusta el ballet.
- Si
- No
13. ¿Cómo imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con las expectativas que como hombre tenían de él? ¿En qué medida piensas que hubiera sido feliz?
- Pues que no hubiera sido feliz porque no habria hecho lo que a el le gustaba
- Pues que no hubiera sido feliz porque no habria hecho lo que a el le gustaba
- Bailando que es lo que el queria.
- Si, de mi familia me costaria alomejor más pero si es mi sueño creo que ellos lo entenderian y a la sociedad me da igual lo que piensen.
viernes, 11 de marzo de 2011
Bloque III : Entrevista de trabajo
Hábleme acerca de Usted.
Hábleme de su experiencia en este tipo de trabajo.
¿Por qué quiere trabajar aquí?
- Porque es en lo que me gusta trabajar, y creo que cumplo todos los requisitos.
¿Qué sabe acerca de nuestra empresa?
- Que tratais muy bien a la gente..
¿Qué le atrae de ella?
- Que estas siempre relacionandote con la gente.
¿Estaría dispuesto a trasladarse a vivir a otra ciudad, a otro país, a viajar con frecuencia?
- Si
¿Tiene alguna preferencia geográfica?
- Me da igual, yo trabajo donde sea ya que no me importa trasladarme.
¿Por qué dejó su último empleo?
- Porque no estaba bien preparada para ejercer ese trabajo.
¿Por qué fue despedido de su último empleo?
- Porque tenia un contrato de 6 meses y no me lo renobaron.
¿Qué opina de sus jefes anteriores?
- Que eran muy buenas personas ecepto uno que era muy savorio con todos los empledos.
¿Cuáles son sus principales cualidades?
- Amable, buena persona, sociable,simpática, etc..
¿En que piensa que está peor preparado?
- Lo que peor se me da es ayudar a personas con sindrome de down
¿Qué piensa que puede usted aportar a la empresa?
- Ayudar a esas personas que lo necesitan.
¿Piensa que Usted puede mejorar trabajando con nosotros?
- Si
Descríbase en cinco palabras (preguntas como esta les indican nuestra capacidad de síntesis)
-
¿Cuáles son sus metas a largo plazo?
- El titulo de la eso, bachillerato y el universitario.
¿Prefiere trabajar sólo?
- Me da igual.
¿Cómo trabaja bajo presión?
- Me hace esforzarme más para conseguirlo
¿Cómo se enteró de este puesto?
- Porque mi padre lo vió en el periódico.
¿Se acuerda del texto del anuncio: descríbalo?
- Si, se necesita a una perosna para trabajar, con los estudios de psicología
¿Cuándo estaría dispuesto a empezar?
- Estoy deseando, cuando usted querais.
¿Tiene alguna pregunta que desea realizar?
- Si, ¿cual sería el horario?
¿Por qué estudió esta carrera?
- Porque me gusta ayudar a la gente
¿Qué asignaturas le gustaban más o sacaba mejores calificaciones?
- En naturales
¿Tiene experiencia laboral en este campo o puestos similares?
- si
¿Qué experiencia sacó de ellos?
- Que cada vez me gusta mas mi trabajo
¿Qué prefiere, actividades en solitario o en equipo? ¿Porqué?
- En solitario, porque asin las personas se desaogan mejor
Dígame el último libro o película que haya leído o visto.
- El niño con el pijama de rayas.
¿Qué revistas o periódicos lee con regularidad?
- El diario de jerez, y el hola
¿Por qué piensa que puede hacer bien este trabajo?
- Porque se me da bien eso de tratar y ayudar a las personas
¿Qué valora más en el trabajo?
- Como evolucionan las personas
¿Cuáles son sus aspiraciones económicas?
- 1.400
¿Quién influyó más a la hora de elección de la carrera: su propia decisión o sus padres o amigos?
- Mi propia decision
¿Está dispuesto a completar su formación cuando sea necesario acudiendo a cursos y seminarios?
- si
¿Aceptaría condicionar su retribución a los progresos de su formación?
- SI
¿Tiene ordenador personal ?
- Si
¿Tiene conexión a InterNet?
- Si
¿Conoce la dirección Web de nuestra empresa?
- Si
¿Que páginas suele visitar con asiduidad?
- No se, depende
¿Cuál fue la última página que ha visitado?
- El tuenti
¿Tiene dirección de correo electrónico?- Si
CINE EN EL AULA: EL METODO
Educación en Valores.
- ¿Cuál es el tema principal de la película?
- La competitividad entre 7 aspirantes que quieren conseguir un solo puesto de trabajo.
- ¿Qué valores se resaltan en la película?
- Se ponian zancadillas y entre ellos no se portaban muy bien.
- ¿Con que personajes podemos identificarnos? ¿Por qué?
- Adriana ozore, porque son buena gente.
- ¿Cuál o cuales personajes te resultan censurable? ¿Por qué?
- Alnesto alterio
- ¿Cual es el sentido de la vida que reflejan los protagonistas?
- Que todos luchan por conseguir el puesto de trabajo
- ¿Como se pueden interpretar las relaciones de pareja que muestra la
película?
- Era una relación para utilizar a la otra persona para conseguir su objetivo.
- Qué papel juegan las mujeres en la película?
- la secretaria esta ejerciendo su trabajo, y las otras dos intentan conseguir su puesto de trabajo.
- ¿Que emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la
proyección de la película?
- Cuando el sube en el ascensor y ella se queda esperando aver si baja.
- ¿La película ha logrado conmoverte? ¿Por qué?
- Si, porque alomejor abrá empresas en las que ocurra eso.
- ¿Cuáles son las imágenes que mas te han impactado? ¿Por qué?
- El macho ibérico en el cuarto de baño.
- ¿Qué sentido de la vida muestra la película? ¿Por qué?
- Ĺa vida como una lucha para sobrevivir, porque todos querian conseguir su objetivo que era su puesto de trabajo.
- ¿Que postura ideológica toma el director en la película? ¿Por qué? ¿Estás de
acuerdo con ella?
- Lo veo como algo negativo, porque en cierto modo no le importó hacerle daño a la otra persona que se supone que había querido.
Educación Socio-Laboral
o ¿Cómo calificarías el recibimiento a los candidatos?
- Bueno porque al principio todo iva bien.
o ¿Qué saben los candidatos acerca de las dinámicas de grupo y los modernos
procesos de selección?
- Ellos lo saven mas o menos porque estan preparados para eso, ya que han hecho otras entrevistas similares a esa.
o Se trata de un proceso de selección para un alto puesto ejecutivo, ¿Cuál es la proporción hombres/mujeres, entre los candidatos?
- 5 hombres y 2 mujeres.
o ¿En qué consiste la primera prueba? ¿Y la segunda?
- La primera en descubrir quien es el topo, y la segunda en imaginarse que estaban en una isla desierta y tenian que decir quien sería el menos útil.
o ¿Qué personalidad adjudicarías a cada personaje?
- Carlos era un mentiroso, Enrrique era el que delató a su compañero, Nieves era una mujer muy onesta, Fernando era el tipico macho ibérico, Ricardo era el topo de la empresa, Ana era la que se quedó sola al final.
o ¿Qué clima se genera entre los candidatos?
- Mucha competitividad entre ellos.
- ¿Cuál es el tema principal de la película?
- La competitividad entre 7 aspirantes que quieren conseguir un solo puesto de trabajo.
- ¿Qué valores se resaltan en la película?
- Se ponian zancadillas y entre ellos no se portaban muy bien.
- ¿Con que personajes podemos identificarnos? ¿Por qué?
- Adriana ozore, porque son buena gente.
- ¿Cuál o cuales personajes te resultan censurable? ¿Por qué?
- Alnesto alterio
- ¿Cual es el sentido de la vida que reflejan los protagonistas?
- Que todos luchan por conseguir el puesto de trabajo
- ¿Como se pueden interpretar las relaciones de pareja que muestra la
película?
- Era una relación para utilizar a la otra persona para conseguir su objetivo.
- Qué papel juegan las mujeres en la película?
- la secretaria esta ejerciendo su trabajo, y las otras dos intentan conseguir su puesto de trabajo.
- ¿Que emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la
proyección de la película?
- Cuando el sube en el ascensor y ella se queda esperando aver si baja.
- ¿La película ha logrado conmoverte? ¿Por qué?
- Si, porque alomejor abrá empresas en las que ocurra eso.
- ¿Cuáles son las imágenes que mas te han impactado? ¿Por qué?
- El macho ibérico en el cuarto de baño.
- ¿Qué sentido de la vida muestra la película? ¿Por qué?
- Ĺa vida como una lucha para sobrevivir, porque todos querian conseguir su objetivo que era su puesto de trabajo.
- ¿Que postura ideológica toma el director en la película? ¿Por qué? ¿Estás de
acuerdo con ella?
- Lo veo como algo negativo, porque en cierto modo no le importó hacerle daño a la otra persona que se supone que había querido.
Educación Socio-Laboral
o ¿Cómo calificarías el recibimiento a los candidatos?
- Bueno porque al principio todo iva bien.
o ¿Qué saben los candidatos acerca de las dinámicas de grupo y los modernos
procesos de selección?
- Ellos lo saven mas o menos porque estan preparados para eso, ya que han hecho otras entrevistas similares a esa.
o Se trata de un proceso de selección para un alto puesto ejecutivo, ¿Cuál es la proporción hombres/mujeres, entre los candidatos?
- 5 hombres y 2 mujeres.
o ¿En qué consiste la primera prueba? ¿Y la segunda?
- La primera en descubrir quien es el topo, y la segunda en imaginarse que estaban en una isla desierta y tenian que decir quien sería el menos útil.
o ¿Qué personalidad adjudicarías a cada personaje?
- Carlos era un mentiroso, Enrrique era el que delató a su compañero, Nieves era una mujer muy onesta, Fernando era el tipico macho ibérico, Ricardo era el topo de la empresa, Ana era la que se quedó sola al final.
o ¿Qué clima se genera entre los candidatos?
- Mucha competitividad entre ellos.
jueves, 24 de febrero de 2011
CINE EN EL AULA IX. FULL MONTY
Actividades tras la película:
1- Busca algún ejemplo de una situación similar en España ( cierre de alguna gran
fábrica, minería, astilleros) que haya generado mucho desempleo y un cambio en las
actividades productivas propias de esa zona.
- Huelva se queda a partir de este año que ya termina sin industria naval. Después de varios meses sin actividad, Astilleros de Huelva admitía en febrero el cese de la construcción de grandes barcos al solicitar al Ministerio de Industria las ayudas por cierre. Y su final se certificaba el pasado mes de octubre, cuando la Junta de Andalucía, los sindicatos y los trabajadores alcanzaban un acuerdo para el plan social. Atrás quedaban meses en los que se fueron diluyendo la llamada hoja de ruta, la llegada de nuevos inversores e incluso la reivindicación sindical del mantenimiento de la actividad naval en Huelva.
2- Busca en la prensa 3 noticias relacionadas con el desempleo, pertenecientes a la
misma semana. Coméntalas.
-Traballo borrará de la lista del paro a uno de cada cuatro desempleados (el pais)
El Inem ascendía y la Xunta se propone borrar de esa estadística a casi la cuarta parte.
3- ¿Qué es un gag?. Identifica alguno de los que aparecen en la película.
- Es algo que transmite su humor a través de imágenes, generalmente sin el uso de palabras.
4- La película pertenece al denominado género social. Infórmate sobre las
características de este género y sobre otras películas que traten el mismo tema.
- Los lunes al sol, Tiempos modernos, Full Monty
PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA
1- ¿Qué significa el título Full Monty?. ¿Qué relación tiene con el guión de la película?.
- En la película, los personajes la utilizan para referirse al grado de desnudez que presentarían en el show, como Caballo, que en una escena le replica a sus colegas: ¡A mi nadie me habló de un desnudo total!
- Que es lo que ellos hacen.
2- Comenta las siguientes frases que aparecen en la película:
“ Te he visto pasar la aspiradora y no he dicho nada, pero ¿esto?.
(Gaz a Dave).
“ Se comporta como si hubiese tirado la toalla. El trabajo, yo, todo”
(mujer de Dave)
“ Se están convirtiendo en hombres. Ya no nos necesitan. Somos reliquias,
dinosaurios”.
3- ¿Qué diferencias se observan entre los personajes de la película al enfrentarse a su
situación y la problemática que ésta implica?.
4- ¿Cómo afrontan los personajes masculinos el paro y la imposibilidad de cumplir la
función que socialmente se les asigna como hombres?.¿Por qué te parece que
esconden su situación?.
5- ¿Crees que el aumento de espectáculos de striptease masculino significa un cambio
en las relaciones de género? ¿Te parece que las mujeres están asimilando conductas
tradicionalmente masculinas?.
6- ¿Qué cambios podemos ver en las mujeres que aparecen en la película que cuestionen
los esteriotipos y roles tradicionales?. ¿Cuál es el papel de las mujeres ante una
situación de crisis económica?.
7- Opinión personal sobre la película.
1- Busca algún ejemplo de una situación similar en España ( cierre de alguna gran
fábrica, minería, astilleros) que haya generado mucho desempleo y un cambio en las
actividades productivas propias de esa zona.
- Huelva se queda a partir de este año que ya termina sin industria naval. Después de varios meses sin actividad, Astilleros de Huelva admitía en febrero el cese de la construcción de grandes barcos al solicitar al Ministerio de Industria las ayudas por cierre. Y su final se certificaba el pasado mes de octubre, cuando la Junta de Andalucía, los sindicatos y los trabajadores alcanzaban un acuerdo para el plan social. Atrás quedaban meses en los que se fueron diluyendo la llamada hoja de ruta, la llegada de nuevos inversores e incluso la reivindicación sindical del mantenimiento de la actividad naval en Huelva.
2- Busca en la prensa 3 noticias relacionadas con el desempleo, pertenecientes a la
misma semana. Coméntalas.
-Traballo borrará de la lista del paro a uno de cada cuatro desempleados (el pais)
El Inem ascendía y la Xunta se propone borrar de esa estadística a casi la cuarta parte.
3- ¿Qué es un gag?. Identifica alguno de los que aparecen en la película.
- Es algo que transmite su humor a través de imágenes, generalmente sin el uso de palabras.
4- La película pertenece al denominado género social. Infórmate sobre las
características de este género y sobre otras películas que traten el mismo tema.
- Los lunes al sol, Tiempos modernos, Full Monty
PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA
1- ¿Qué significa el título Full Monty?. ¿Qué relación tiene con el guión de la película?.
- En la película, los personajes la utilizan para referirse al grado de desnudez que presentarían en el show, como Caballo, que en una escena le replica a sus colegas: ¡A mi nadie me habló de un desnudo total!
- Que es lo que ellos hacen.
2- Comenta las siguientes frases que aparecen en la película:
“ Te he visto pasar la aspiradora y no he dicho nada, pero ¿esto?.
(Gaz a Dave).
“ Se comporta como si hubiese tirado la toalla. El trabajo, yo, todo”
(mujer de Dave)
“ Se están convirtiendo en hombres. Ya no nos necesitan. Somos reliquias,
dinosaurios”.
3- ¿Qué diferencias se observan entre los personajes de la película al enfrentarse a su
situación y la problemática que ésta implica?.
4- ¿Cómo afrontan los personajes masculinos el paro y la imposibilidad de cumplir la
función que socialmente se les asigna como hombres?.¿Por qué te parece que
esconden su situación?.
5- ¿Crees que el aumento de espectáculos de striptease masculino significa un cambio
en las relaciones de género? ¿Te parece que las mujeres están asimilando conductas
tradicionalmente masculinas?.
6- ¿Qué cambios podemos ver en las mujeres que aparecen en la película que cuestionen
los esteriotipos y roles tradicionales?. ¿Cuál es el papel de las mujeres ante una
situación de crisis económica?.
7- Opinión personal sobre la película.
viernes, 18 de febrero de 2011
PERIODICO EN EL AULA VIII : PELEAS DE POLLOS
1.- ¿ Dónde se celebraba la pelea de gallos y cuánta gente asistía?
- Se celebraba en una antigua alquería abandonada y a ella asistían unas 80 personas, diez de ellas menores de edad
2.- ¿ Cuántos animales fueron recuperados ? ¿ Cuántos agentes participaron en la redada ?
- Han participado 30 agentes, se han recuperado 72 animales e intervenido unos 6.000 euros en efectivo
3.- Explica qué infraestructura se encontró la policía en la alquería.
4.-¿ Para que se utilizaban sustancias dopantes que fueron halladas en el lugar de los hechos?
- Entre ellas figuraban suplementos multivitamínicos para dotar a los gallos de una inmediata energía, inyectables para reforzar la recuperación en caso de duelo, retardantes de la fatiga, lociones para afecciones cutáneas y vigorizantes utilizados habitualmente en caballos.
5.- ¿ Qué utensilios se encontraron y para qué eran empleados ?
- Entre los utensilios intervenidos destacan los medidores de espolones, con los que se comprueba la medida de cada espolón, básculas electrónicas, cubreespolones para protegerles durante los entrenamientos, muñecos de cuero con una morfología similar a la de los gallos, y caperuzas para dar a los animales una apariencia de agresividad.
6.- ¿ Por qué se habían trasladado a este lugar los organizadores ?
- En esta ocasión buscaron un lugar apartado del núcleo urbano para que no se escuchase a los animales durante la lucha y que, además, al estar situado entre huertos, facilitaba la visión de cualquier vehículo que se acercara a la zona.
7.- Busca el significado de las siguientes palabras
ALQUERÍA:
- Casa de labor, con finca agrícola, típica del Levante peninsular.
TEMPORIZADOR:
Sistema de control de tiempo que se utiliza para abrir o cerrar un circuito en uno o más momentos determinados
TENTADERO:
- Corral o sitio cerrado en que se hace la tienta.
AFECCIÓN:
- Enfermedad
CUTÁNEO:
-Perteneciente o relativo al cutis
ESPOLÓN:
- Apófisis ósea en forma de cornezuelo, que tienen en el tarso varias aves gallináceas.
- Se celebraba en una antigua alquería abandonada y a ella asistían unas 80 personas, diez de ellas menores de edad
2.- ¿ Cuántos animales fueron recuperados ? ¿ Cuántos agentes participaron en la redada ?
- Han participado 30 agentes, se han recuperado 72 animales e intervenido unos 6.000 euros en efectivo
3.- Explica qué infraestructura se encontró la policía en la alquería.
- La Policía Nacional ha detenido a quince personas tras interrumpir la celebración de una multitudinaria pelea de gallos que se celebraba en una antigua alquería abandonada en las afueras de Castellón y a la que asistían unas 80 personas, diez de ellas menores de edad.
4.-¿ Para que se utilizaban sustancias dopantes que fueron halladas en el lugar de los hechos?
- Entre ellas figuraban suplementos multivitamínicos para dotar a los gallos de una inmediata energía, inyectables para reforzar la recuperación en caso de duelo, retardantes de la fatiga, lociones para afecciones cutáneas y vigorizantes utilizados habitualmente en caballos.
5.- ¿ Qué utensilios se encontraron y para qué eran empleados ?
- Entre los utensilios intervenidos destacan los medidores de espolones, con los que se comprueba la medida de cada espolón, básculas electrónicas, cubreespolones para protegerles durante los entrenamientos, muñecos de cuero con una morfología similar a la de los gallos, y caperuzas para dar a los animales una apariencia de agresividad.
6.- ¿ Por qué se habían trasladado a este lugar los organizadores ?
- En esta ocasión buscaron un lugar apartado del núcleo urbano para que no se escuchase a los animales durante la lucha y que, además, al estar situado entre huertos, facilitaba la visión de cualquier vehículo que se acercara a la zona.
7.- Busca el significado de las siguientes palabras
ALQUERÍA:
- Casa de labor, con finca agrícola, típica del Levante peninsular.
TEMPORIZADOR:
Sistema de control de tiempo que se utiliza para abrir o cerrar un circuito en uno o más momentos determinados
TENTADERO:
- Corral o sitio cerrado en que se hace la tienta.
AFECCIÓN:
- Enfermedad
CUTÁNEO:
-Perteneciente o relativo al cutis
ESPOLÓN:
- Apófisis ósea en forma de cornezuelo, que tienen en el tarso varias aves gallináceas.
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